نبذة عن الحصان العربي

الحصان العربي..



_ يعتبر الحصان العربي من أجمل خيول العالم حيث يتصف بـ :



1- صغر الرأس .
2- سعة العينين .
3- اعتدال الجسم.
4- تناسق الأعضاء .
5- تكامل الهيكل العام .
6- الاتزان .
7- الكفاءة ، والقدرة على التحمل .
8- جمال المنظر .
9- صفاء النسب .
10- الرشاقه والسرعة.
_ شدة حرص العربي على صفاء نسب الحصان والمبالغة في ذالك .
_حالات العقم نادرة عند الخيول العربية الأصيلة .



(كيفية خلق الخيل)


انها خلقة عربية, وقد وجدت أول ماوجدت في الجزيره العربيه, فهي عربية,
اصلاً و نسباُ و موطناً, يحدثنا أحد الصحابة عن كيفية خلق الخيل وهو وهب بن
منبه عن الرسول صلى الله علي وسلم انه قال: ( لما أراد الله ان يخلق الخيل
، قال لريح الجنوب اني خالق منك خلقاً ، فجعله عزاً لأوليائي ، ومذله على
اعدائي ، وجمالاً لأهل طاعتي فقالت الريح اخلق فقبض منها قبضه ، فخلق فرساً
، فقال له خلقتك عربياً وجعلت الخير معقود بناصيتك ، والغنائم مجموعة على
ظهرك....الى آخر الحديث)


ولهذا وذلك ، فقد حظيت باهتمام الكتاب والادباء والشعراء والمؤرخين
والنسابه فأفردوا لها كتباً أهتمت بخلقها وصفاتها و أمراضها وأدواتها
واسمائها و انسابها وأنواعها وفرسانها



(نشأة الخيل)



كانت الخيل في الماضي متوحشة تعيش مع الحيوانات و الوحوش في البراري و كان الناس
في العصور القديمة يصطادونها لأكل لحومها والاستفادة من جلودها إلى أن أستأنسها الإنسان...
وترجع الروايات بداية استئناسها إلى سيدنا إسماعيل ابن إبراهيم الخليل عليهما السلام
ولقد عرف عن نبي الله سليمان بن داود شغفه بالخيل وكان يملك1200
حصانا مسرجا و 40000فرساَ تستخدم لجر العربات


(الحاسة السادسة لدى الخيل)


إضافة للحواس الخمس المعروفة عند بني البشر يتميز الحصان
بقدرة خاصة للإحساس بالخطر والتعرف على المكان والرفيق ولذا
يفسر العديد من الخبراء ذلك بالحاسة السادسة
إلى جانب ذلك تتميز بقوة حاستي الشم والرؤيا



(معرفه في عالمها)


تستطيع الخيل أن تنام واقفة بواسطة توتر رباط ليفي يسمى (الرباط الضابط) .
_ تتميز المهرة بكونها أشجع من الحصان وأكثر تحملاً للمشاق وأسهل انقياداً
وأقل حمحمة وصهيلاً ولهدا كان المقاتلون يفضلونها في القتال الشديد ونصب
المكامن .
_ تقسم الخيل من حيث حجومها واستعمالاتها إلى:
(أ) الخيل الثقيلة.
(ب)الخيل الخفيفه .
(ج)الخيل البونيه.
_ يحسن من الخيل أن تجرَ ذيلها عند الوقوف, ويقبح منها ذلك عند الجري بل عليها أن ترفعه, وهو من علامات قوتها ونشاطها.


_ ألوان الخيول العربية ألوانها قسمان :


(أ) بسيط : مكون من لون واحد مثل1 اللون الأبيض
3الأشقر. 2الأدهم : ذو الشعر الأسود
(ب) مركب: مكون من أكثر من لون واحد مثل:
اللون الأشهب : الأبيض + الأسود.
الاشعل المرشوش .




من غذاء الخيل ذات المذاق اللذيذ وتستسيغها الخيول وتقبل عليها بنهم
السكر- الجزر- الشمنذر العلفي.
(بذور الكتان) _ لإكساب شعر الخيل لمعاناً وبريقا


(سمات الخيل)


_ الذكاء وحبَ التعلم .
_ الوفاء والولاء لصاحبه والتضحية في سبيله .
_ الاختيال في المشية مَما يزيد جمالاً .
_ الخيلاء ، والاعتزاز بالنفس




(تكريم الله عز وجل للخيل على باقي الحيوانات)


مر ذكر الخيل في أكثر من من آيات القرآن الكريم كلها ترفع من قدرها على
غيرها من الحيوانات الأخرى كما أقسم بها الله خالق هذا الكون وما فيه من
مخلوقات في قوله تعالى: (والعاديات ضبحا) وفي الآيات الكريمه أشارت الى فضل
الخيل وتكريمها وارتباطها بصفة الخير وعدها الله من أعظم مخلوقاته تكرَ’ ،
وتفر’ ، وتعدو ، وتروح.
ثم قرن عز وجل القوة بالخيل والخيل بالقوة : (وَأَعِدُّواْ لَهُم مَّا
اسْتَطَعْتُم مِّن قُوَّةٍ وَمِن رِّبَاطِ الْخَيْلِ .... (60)) سورة
الأنفال




(قالوا عن الخيل)


جاء الشعراء ليخلدوا الخيل بأشعارهم ، ويتغنوا بمفاتنها ، ويفخروا بشجاعتها
واقدامها .. فوصفوها بأجمل الاوصاف ولم يدعوا عضواً من أعضائها الا وصفوه
حتى عرف الكثير منهم بوصافي الخيل ، كأمرىء القيس ، وابي داود الايادي ،
وطفيل الغنوي ، وزيد الخيل الذي سماه الرسول صلى الله عليه وسلم بزيد الخير
بدلاً من زيد الخيل .


يبقى امرؤ القيس أكثر الشعراء افتتاناً بالخيل ، وعشقا لها إذ يجد نفسه
وصورته في صورتها, فهو فارس ، وملك وابن ملك ، ولهذا ينثر كل الصفات
الحميدة من شجاعة وإقدام وقوة على حصانه نثراً, حيث يقول :


الخير ماطلعت شمس وما غربت
مـطـلـب بنواصي الـخـيـل معـصـوب
ً قد أشهد الغـارة الشعراء تحملني
جـرداء معـرفـة اللـحـيـيـن سـرخـوب
...
_ ويقيها عنترة بنفسه ، وهي تراثه :


أتـقـي دونــه الـمـنايـا بـنفـسـي
وهـو يـغـشـى بنا صدور الـعـوالي
فـاذا مــــــت كان ذال تـراثــي
وسـخـالاً مـحـمـودة مـن سـخـالــي
فجواد عنترة هو خليله وصاحبه وصديقه الذي يقيه بنفسه ويصله على أي حال من سحيل ومبرم :


أقيه بنفسي في الحروب وأتقي
بـهـاديــــه انـي للـخــــيـل وصـول
...
_ وهي عند المتنبي كالصديق الصادق المخلص المجرب إذ يقول :
وما الخيل إلا كالصديق قليلـه
وان كـثرت في عيني من لايجرب


وهي عنده أفضل مكان وأعز في هذه الدنيا ، كما الكتاب عنده خير جليس وأنيس :


أعز مكان في الدنيا سرج سابح
وخير جليس في الزمان كتاب


_ وما ثبته في المعركة التي قتل فيها إلاقوله :


الخيل والليل والبيداء تعرفني
والسيف والرمح والقرطاس والقلم
---------
منقول

عفواً عبد الأمير smilies224 أخرتك في الرد وسبقت محمد رضا عليك ..... ناسي .. مايخالف smilies177

الله يبارك فيك وإن شاء الله أشوف عندك مهرة ...... وتربيها وتمرنها ... smilies26


بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته






إن تعلم ركوب الخيل هو قبل كل شيء مسألة ثقة بالنفس، فعلى الفارس أن يكون
على يقين من طاقته وقدرته على التعامل مع الحصان والسيطرة عليه، وجعله
ينصاع لأوامره. كذلك يجب تبادل الثقة بين التلميذ والمدرب والحصان،
كما يجب على المدرب أن يخلق تلك الثقة المطلوبة بمظهره الجيد وصوته وسلوكه،
ويجب أن يكون قادراً على نقل معرفته إلى المبتدئ من خلال تعابير بسيطة
وقصيرة فسرّ النجاح في تعلم ركوب الخيل يكمن في تشجيع المدرب الماهر
لتلميذه على التغلب على مخاوفه والمحافظة على الهدوء.


إن ركوب الخيل متعة وهواية رائعة، وهي من أشرف وأروع الرياضات التي مارسها
الإنسان، فهي تكسبه جمالاً ورشاقة إضافة إلى أنها تقوي الرئتين وتنقي الدم.


تمارين للمبتدئ بالفروسية


أهداف هذه التمارين هي تحسين توازن الفارس فوق الحصان وإعطاؤه المرونة
والليونة في حركات ساقيه وفخذيه وجسمه ويديه. كما تساعده على الحصول على
أفضل وضعية جلوس فوق الحصان، وهذه التمارين مهمة جداً في الفترة


التدريبية الأولى وأهم هذه التمارين:


1-تمرين دوران الذراعين بشكل متناوب بين اليسرى واليمنى.


2-تمرين دوران الجذع وذلك بعد مدّ الذراعين بشكل أفقي نحو الأمام، ثم استدارة جذع الفارس نحو اليسار مع رأسه


ثم إلى اليمين وهكذا.


3-تمرين ثني الجذع إلى الأمام وإلى الخلف على ظهر الحصان.


4-تمرين دوران القدم نحو الداخل، ثم نحو الخارج.


5-تمرين الانحناء الجانبي يميناً حتى ملامسة القدم اليمنى، ثم يساراً حتى ملامسة القدم اليسرى.


6-تمرين الخاصرتين بحيث تجلس على الحصان بشكل جيد ثم تحاول ملامسة قدمك اليسرى بيدك اليمنى، ثم ملامسة قدمك اليمنى بيدك اليسرى.


الطرق السليمة لامتطاء الجواد:


من المستحسن في البداية أن يمد التلميذ يده في أول لقاء نحو الحصان وأن
يداعبه بلطف على منخريه أو رقبته وهو يحدثه على مهل، وهذا ما يبعث على
الطمأنينة عند الحصان، وبذلك يستطيع التلميذ امتطاء ظهر الحصان علماً أن
امتطاء الحصان يكون دائماً من الجهة اليسرى هناك العديد من الطرق لامتطاء
ظهر الحصان ولكن الأفضل في ذلك ثلاث طرق
هي:
1-بواسطة الركاب: توضع الرجل اليسرى في الركاب الأيسر (الذي يمكن أن يطول
أو يقصر ليلائم جسم التلميذ)، وباليد اليسرى المتكئة على أسفل الرقبة يمسك
التلميذ باللجام ويشده شداً خفيفاً، ويمسك باليد اليمنى رأس السرج رافعاً
جسمه إلى أعلى الحصان متكئاً على الرجل اليسرى المثبتة في الركاب.وتلتف
الرجل اليمنى فوق الحصان إلى الجهة اليمنى منه ويدخلها في الركاب الأيمن.


2-بالاستناد: وضع اليدين هنا هو نفسه في طريقة الامتطاء الأولى نفسها،. إلا
أنه إذ كان للحصان عرف يسمح بالإمساك به فإن اليد اليسرى التي تمسك
باللجام تستطيع أن تتمسك به، لأن ذلك يساعد على حركة التعلق التي تقوم بها
اندفاعة الساقين. وركوب الحصان بالاستناد ليست طريقة سهلة، إذ أنها تتطلب
كثيراً من المهارة والمرونة.


3-الإمساك بالساق: وهذه الطريقة تعتمد على مساعدة السائس وهنا أيضاً لا
تتغير وضعية اليدين، فالسائس يمسك بساق التلميذ اليسرى ويساعده على الجلوس
على السرج. وبالطبع يسهِّل التلميذ مهمة السائس بشد جسمه ورفعه فوق الحصان
متكئاً على رجله اليمنى. وهذه الطريقة غالباً ما يستخدمها الجوكي.


الجلوس الجيد على الحصان:
يعتبر الجلوس الجيد على الحصان أساس القيادة الجيدة، فالفارس يكون مرتاحاً
والفرس كذلك. فالجلوس الجيد يعني أن يحافظ الفارس على توازنه وأن يكون
واثقاً من نفسه في السيطرة على الحصان. وفي الوقت نفسه لا يشعر الحصان بثقل
فارسه الذي يكون منسجماً مع كامل تحركات الحصان.
ولا بد للفارس أن يكون مسترخياً على السرج ومن الضروري ألا تكون أعصابه مشدودة لأن الحصان يلحظ ذلك
بسرعة ويتولد عنده شعور بعدم الثقة.ويجب عدم شد الركبتين والبطتين لكن يضمن
استرخاء الجسم مع التصاق الفخذين والساقين برفق بجسد الحصان.


وتكون وضعية الفارس كما يلي: الرأس منتصب والصدر بارز، الذراعان ملتصقان
بالجذع، والقبضتان مقفلتان نحو الداخل، واليدان منخفضتان وضعية الساقين
مهمة جداً: فالقدمان يدخلان في الركابين بنسبة ثلث النعل، وكعب الجزمة يتجه
نحو الأسفل ومقدمتها نحو الخارج بشكل تكون معه الساقان ملتصقتين تماماً
بالسرج.


- ضبط العنانين: يجب إمساك كل عنان بيد، والعنانان يتم ضبطهما بحركتين
أولاً عنان اليد اليمنى ثم اليسرى. يمرر العنان بين الإصبع الصغير والإصبع
الثالث في اليد من خلال راحة اليد فوق الأصبع الكبير الذي يلي الباهم وبحيث
يكون ذلك الباهم ممسكاً جيداً بحبال اللجام.


ويجب التنبه منذ البداية على تشجيع الفارس على امتلاك يدين هادئتين بحيث
يؤخذ بالاعتبار تأثير حركة اليدين على فم الحصان المربوط بحبال السرج وأهم
شيء ضروري وجوهري هو التأكد من الإمساك الجيد باللجام الكابح أما الذراع
الفوقية فيجب أن تتدلى دون شد ودون عائق ويجب أن يوجد مفصل الذراع أو الكوع
زاوية بسيطة بين قمة الكتف والأصابع. كذلك يجب أن يكون اللجام طويلاً
عندما يتم شده فتصبح مفاصل الذراعين أمام الوركين.إن أحد العوامل الجوهرية
في هذا المجال هو وجوب الاسترخاء في مفاصل اليدين.

الانطلاق بالحصان:
إن الانطلاق بالحصان في السير هو أول أمر مهم يجب أن يتعلمه الفارس. فهو
المنطلق للتعلم والتدرب على ركوب الجواد ويكون ذلك بتحريك العنان قليلاً
وجذبه مهتزاً إلى الوراء مع التكلم إلى الحصان، وفي الوقت نفسه نضغط قليلاً
بالساقين على جسد الحصان فينطلق إلى الأمام فنرخي الأعنة عندئذ شيئاً
فشيئاً.

بعد الانطلاق يجب المحافظة على استرخاء اليدين وإلا أخذ الحصان بالخبب وكل
سرعة غير مرغوب فيها يجب أن تكبح بضم اليدين لمقاومتها، وبنفس الوقت بضم
الساقين إلى خاصرتي الحصان. ومع استمرار الضغط على الحصان فإنه يتوقف
كلياً. وهناك طريقة أخرى للمبتدئين الحذرين، وهي تقع التلميذ من الناحية
النفسية في حالة ارتياح وتعطيه بعض الثقة بنفسه، وهذه الطريقة هي استعمال
المطول، وهو عبارة عن حبل طوله خمسة أو ستة أمتار، يمسك المدرب طرفه بينما
يدور الحصان حول المدرب مربوطا من الطرف الآخر كما لو كان في ميدان
ترويض.ومع المطول يشعر التلميذ أنه محمي ومسترخٍ، وبهذا يصبح قادراً على
توجيه حركات الحصان وهو محتفظ دائماً بوضعية جيدة على ظهره.

وعندما يتعلم التلميذ كيف يجلس على سرج الحصان وهو في حالة الحركة يصبح باستطاعته عندئذ أن يبدأ بإعطائه بعض الأوامر الأولية.

ولكي يجعل الحصان يتقدم، على الفارس أن يمد يديه قليلاً إلى الأمام أي أن
يرخيهما مستعيناً بساقيه، أي أن يضرب الحصان ضربات خفيفة بكعبي جزمته. وهي
حركة تسمى بلغة المهنة نخز أو همز. وفيما بعد تتحول ضربات كعب الجزمة إلى
ضربات بالمهماز عندما يصبح التلميذ قد أجاد كيفية استعمالهما.

إن الحصان حيوان حساس جداً ويجب ألا يساء التصرف معه بدون فائدة. وخاصة من جهة سوء استعمال المهمازين.

وفي البداية يجب أن لا يكون العنانان مرخيين كثيراً. وعلى التلميذ أن يجد
المسافة اللازمة للإمساك بهما منذ الدرس الأول. وأول شيء يجب أن يعرفه هو
أن يجعل حصانه بداية يسير الهوينا، ومن ثم باقي السرعات.
وصوت الفارس له أهمية كبيرة في تنشيط الحصان أو تهدئته إنه يدعو الحصان للانطلاق. وهذا الصوت مفيد جداً خصوصاً في ميادين التدريب.

تغيير وجهة سير الحصان:
يجب على الفارس أن يتعلم أيضاً كيفية تغيير وجهة سير الحصان ليقوده إلى حيث
يريد. ويتعلم الفارس هذا الأمر أثناء المشية العادية للحصان، ويتم ذلك
باستخدام اليدين والساقين والعنانين، فإذا ما أردنا توجيه الحصان إلى الجهة
اليمنى تتأكد بداية من استعداده لإطاعة الأمر. وتشد قليلاً بالعنان الذي
في اليد اليمنى، ولكن يجب الحرص على أن يكون الشد خفيفاً كي لا يفهم الحصان
ذلك أمراً بإيقافه. وفي نفس الوقت نرخي العنان الأيسر كي لا يتضايق رأس
الحصان عندما يميل به نحو اليمين. كما نضغط بالساق اليمنى على خاصرة الحصان
فيغير فوراً اتجاهه.

لإيقاف الحصان تماماً :
لإيقاف الحصان عن حركة السير الخفيفة «الهوينا» يكفي أن يشد التلميذ على
العنانين شداً خفيفاً. ولكن يجب الأخذ بعين الاعتبار أن فم الحصان حساس
جداً، وأن عض سلسلة اللجام في فمه يمكن أن يؤلمه إذا ما شد التلميذ
العنانين بقسوة بالغة.

منقول